原标题：巴菲特、巴菲巴马奥巴马母校承认造假！特奥学费每年45万，母校每年名排名从第2暴跌至第18

据央视财经，造假当地时间12日，学费《美国新闻与世界报道》杂志发布了最新“2023年美国大学排名”，第暴跌至第受此前数据造假丑闻影响，巴菲巴马哥伦比亚大学的特奥排名从去年的第二位猛降至第十八位，据报道，母校每年名哥大已发表声明，造假承认有关排名数据造假。学费

哥大承认数据不实

据央视财经，第暴跌至第哥伦比亚大学在一份声明中称，巴菲巴马学校向《美国新闻与世界报道》杂志提交的特奥以供其在2021年大学排名中参考的数据确有不实之处，同时解释是母校每年名因为采用了“过时和不正确的统计方法”。

声明中提及两处数据错误，一是班级规模，哥大更新的数据显示，班级人数不足20人的比例为57%，而此前提交的是83%；二是拥有博士学位的全职教授比例，更新后拥有博士学位的全职教授比例为95.3%，而此前提交排名参考的数据是100%。

据悉，从1983年起，《美国新闻与世界报道》杂志开始对美国大学进行年度排名，迄今已有近40年历史，早已成为广大学生和家长择校的重要参考。

本科每年学费45万是奥巴马、巴菲特等人的母校

公开资料显示，哥伦比亚大学，正式名称为纽约市哥伦比亚大学（Columbia University in the City of New York），坐落于美国纽约曼哈顿上城区晨边高地，简称哥大，是一所世界顶尖私立研究型大学、美国大学协会十四所创始院校之一，也是常春藤盟校之一。

哥伦比亚大学是纽约州最古老的高等教育学府，最初名为“国王学院”，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的王室特许状成立，是美国历史最悠久的五所大学之一，也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一。截至2022年5月，哥大的校友、教授及研究人员中共产生了96位诺贝尔奖得主。历史上哥伦比亚大学的著名校友还包括5位美国开国元勋、10位美国最高法院大法官、20位亿万富翁、20位奥斯卡奖获得者、29位美国州长及34位国家元首等，包括美国前总统富兰克林·罗斯福、奥巴马、“股神”巴菲特、美联储前主席格林斯潘、前NBA总裁斯特恩、著名科学家李政道、著名导演库布里克、著名歌手宇多田光等等。

哥伦比亚大学共设有20所学院，包括4所本科学院以及15所研究生学院。哥大新闻学院颁发的普利策奖是美国新闻界的最高荣誉。1767年哥大授予了第一个医学博士学位，这也是美国历史上第一个专业博士学位。哥大是美国重要的研究机构之一，发明了脑机接口、激光、微波激射器、核磁共振。完成果蝇实验成为现代遗传学的起源。证明地球板块构造学说。二战时，制造原子弹的曼哈顿计划诞生在哥大。

哥伦比亚大学名列2022U.S． News美国最佳大学排名第2名、2022U.S． News世界大学排名第6名、2021软科世界大学学术排名第8名、2022CWUR世界大学排名第8名。

据央视财经，美国《财富》杂志网站报道，根据哥大的数据，目前在哥大就读，本科生一学年的学费为65000美元（约合人民币45万元），加上食宿费，每名学生每年大概花费86000美元（约合人民币60万元），按获得本科学位通常需要四年时间计算，每名本科大学生大概需要花费人民币240万元。

据估计，剔除通胀因素后，2020至2021学年，美国私立大学的平均学费比30年前整整翻了一番。

此前中国多所名校退出国际排名

据科技日报，高等教育界有“四大世界大学排行榜”之说，它们是U.S.News排名、THE（泰晤士高等教育）排名、QS排名和世界大学学术排名（由上海交通大学高等教育研究所于2003年首次发布）。每个排行榜都存在争议，但每次“张榜”时，它们也都能引发关注。

据中新网、澎湃新闻等媒体此前报道，中国人民大学将退出国际大学排名。此外，南京大学校方曾明确，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学也对外表示，未参加过泰晤士高等教育世界大学排名。

中国人民大学、兰州大学和南京大学等高校退出国际排名，引发舆论关注。他们或是不再主动向排名机构提供学校相关数据，或是表示学校发展和学科建设不再使用国际排名作为重要目标。有人认为，中国大学更自信了；也有人调侃，大学不过是“嫌弃”排名机构把自己排低了。

据科技日报，正如很多人所说，世界一流大学不是排出来的，是建设出来的。多位大学校长也表达过对排名的观点：不能不看，也不能全看。

不能不看，是因为排名的实质是一种评估。排名反映的是一所高校某几个维度的指标，对排名结果进行诊断性分析，也能部分了解学校办学中的成绩和不足；不能全看，是因为任何排行榜都难以反映全貌，名次的上下波动，并不必然对应办学质量的提高或下降。若将排名本身变成目的，研究排名的指标体系，对某些关键指标搞运动式、突击性人工干预，换取学校位次的上升，则是对排名作用的异化。

大学要将立德树人作为根本任务，但很多排行榜的评价指标，是“论文”“帽子”等客观数据，理念、模式、文化等大学办学中更为厚重的东西，则因过于复杂，无法被纳入排名评价体系。而且，大学各有特色，需要分类分层评价，一张榜单，无法概括一切。